Un año más, el CEIP Francisco Rodríguez Perera da inicio al proyecto de robótica y programación «Código Escuela 4.0». Esta iniciativa, que se consolida en nuestro centro, tiene como meta primordial equipar a nuestros alumnos y docentes con las herramientas esenciales para el futuro digital.

🎯 Objetivo: Desarrollar el Pensamiento Computacional

El proyecto «Código Escuela 4.0» no es solo una actividad extraescolar, sino un programa integral cuyo objetivo general es ambicioso y fundamental para la educación moderna:

«Poner en marcha los mecanismos y procesos necesarios para generalizar y facilitar al profesorado y al alumnado de los centros educativos financiados con fondos públicos, el desarrollo de las competencias digitales relacionadas con el pensamiento computacional y la programación.»

A través de este programa, nuestros estudiantes se sumergen en el mundo de la lógica, la resolución de problemas y la creación, habilidades cruciales en la sociedad del conocimiento.

📜 Enmarcado en el Plan Nacional de Digitalización

Esta importante acción se enmarca dentro de las directrices del Plan de Digitalización y de Competencias Digitales del Sistema Educativo (Plan #CompDigEDu). Recoge, por tanto, las iniciativas impulsadas por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, con el fin de mejorar de manera estructural las competencias digitales en todos los niveles educativos.

¡Estamos listos para otro apasionante curso de robots!

El alumnado del colegio ha participado en una jornada del proyecto “Descubre el Judo”, una iniciativa puesta en marcha por la Diputación de Badajoz con el objetivo de acercar este deporte a los centros educativos de localidades menores de 20.000 habitantes. La actividad se ha desarrollado en el silo municipal, donde los escolares han disfrutado de una sesión práctica dirigida por técnicos especializados.

El programa tiene como finalidad fomentar la práctica deportiva entre los jóvenes, mostrando que es posible compaginar estudios, deporte y aficiones. Además, busca reducir el abandono deportivo en estas edades, ofreciendo como referencia a judocas extremeños —tanto hombres como mujeres— que sirven de ejemplo de esfuerzo, constancia y superación.

El proyecto “Descubre el Judo” también destaca por su carácter inclusivo, promoviendo la participación de todos los chicos y chicas, independientemente de sus capacidades o características. A través del judo, se trabaja la disciplina, la autoestima y la convivencia, favoreciendo una forma saludable y positiva de relacionarse.

Asimismo, la iniciativa pone un énfasis especial en impulsar la participación femenina, mostrando a las alumnas que este deporte también es para ellas, y que su práctica contribuye a desarrollar fortaleza, confianza y seguridad personal.

Para el desarrollo de las sesiones, la Diputación de Badajoz aportó técnicos cualificados y con amplia experiencia en Extremadura, garantizando una formación práctica, divertida y enriquecedora.

Durante la sesión, los alumnos realizaron juegos de calentamiento y aprendieron algunos de los aspectos básicos de esta disciplina, como los saludos y despedidas tradicionales del judo, que reflejan el respeto y la cortesía que caracterizan a este deporte. Además, los técnicos enseñaron algunas técnicas sencillas utilizadas en la práctica del judo, adaptadas a la edad del alumnado, que permitieron a todos experimentar los movimientos de una forma segura y amena.

Desde el centro, se agradece la colaboración de la Diputación y de los técnicos participantes por hacer posible esta experiencia.

Tras las actividades de investigación realizadas el curso pasado, se procede a crear un juego tipo trivial (kahoot) para identificar los conocimientos previos del alumnado sobre el patrimonio de Villanueva del Fresno y la comarca de Olivenza. El alumnado con sus tutores, dentro del área transversal, utiliza las tablets y acceden a Kahoot, para proceder al desarrollo del juego.

Enlace al juego: https://play.kahoot.it/v2/*?quizId=21511aeb-bc0e-4661-900e-bd7080c3c42d

Blog del CITE: https://citecolaborativofrperera.wordpress.com/

Tras la gran acogida de nuestras actividades de Halloween, aún nos quedaban dos propuestas muy especiales por compartir, ¡y no podíamos dejar de hacerlo!.

En primer lugar, el alumnado de 3.º de Primaria ha realizado un video creativo en el que muestran su trabajo inspirado en la artista japonesa Yayoi Kusama. Después de conocer su peculiar forma de crear a través de puntos, colores y patrones repetitivos, los niños y niñas diseñaron su propio dibujo de Halloween al estilo Kusama. Pero no se quedaron ahí: transformaron sus obras en versiones 3D, que dieron lugar a unas fantásticas y coloridas “burbujas de Halloween”.

Además, compartimos también un video recopilatorio del concurso de portadas terroríficas, en el que el alumnado ha demostrado, una vez más, su imaginación y talento artístico.

Queremos agradecer a todos los participantes su entusiasmo y dedicación. ¡Gracias por llenar el colegio de arte, color y espíritu de Halloween! 👻🕸️🎨