Estamos muy emocionados de anunciar que nuestra biblioteca escolar será el escenario de un encuentro literario muy especial con el autor Fernando D’Damico, que nos visitará el 19 de enero para compartir con nuestro alumnado su pasión por la lectura, la escritura y el maravilloso mundo de sus libros.
Este encuentro es posible gracias a la Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional, dentro de la iniciativa «Encuentros Literarios», destinada a los centros pertenecientes a REBEX. Gracias a este programa, nuestro colegio tiene la oportunidad de acercar la literatura a los niños y niñas de una manera viva, cercana y motivadora.
El pasado miércoles, los alumnos de tercer ciclo de nuestro colegio realizaron una emocionante excursión a la ciudad monumental de Cáceres. Para conocerla de la mejor manera posible, participaron en “La Ruta de las Tres Culturas”, una experiencia divertida, dinámica y llena de aprendizaje que les permitió viajar simbólicamente al pasado y descubrir cómo convivieron en la ciudad las culturas musulmana, cristiana y judía.
Acompañados por una guía teatralizada inspirada en Aisha, espíritu musulmán y narradora del recorrido, el alumnado exploró las calles medievales, plazas históricas y rincones llenos de leyenda. A lo largo del itinerario pasearon por lugares emblemáticos como el Arco de la Estrella, la Plaza de Santa María, San Jorge, Barrio Judío, San Mateo y las Veletas.
Durante la ruta, los alumnos conocieron la importancia que cada una de las tres culturas dejó en Cáceres: desde la muralla y el aljibe musulmán hasta los palacios cristianos o las tradiciones del barrio judío. La actividad combinó historia, teatro y juegos, logrando que los más pequeños vivieran una jornada educativa diferente y muy motivadora.
La excursión resultó todo un éxito y permitió a los alumnos aprender, divertirse y valorar la riqueza cultural que Cáceres conserva en cada una de sus piedras.
Nuestro colegio, el CEIP Francisco Rodríguez Perera de Villanueva del Fresno, ha participado activamente durante este curso en una importante investigación a nivel estatal que busca analizar el impacto de la tecnología en la vida de niños, niñas y adolescentes.
Un proceso en el que han colaborado miles de centros y que ha contado con la participación de un gran volumen de alumnado y educadores a nivel nacional. La colaboración de nuestra comunidad educativa ha sido fundamental para el éxito y el rigor de este estudio.
Actualmente, el equipo científico se encuentra inmerso en la fase de análisis de resultados, lo que dará lugar a un informe estatal. Estamos orgullosos de haber contribuido a este proyecto que generará información crucial para la toma de decisiones sobre los derechos de la infancia en el entorno digital.
Queremos destacar y agradecer el gran interés y motivación demostrado por todo el alumnado, las familias y el personal del centro, cuya implicación ha sido esencial. Esta participación subraya el compromiso del CEIP Francisco Rodríguez Perera con temas de tanta relevancia social y educativa.
Seguiremos informando sobre las novedades de este estudio y estamos a disposición para futuras acciones que puedan surgir de esta valiosa colaboración.
Un año más, el CEIP Francisco Rodríguez Perera da inicio al proyecto de robótica y programación «Código Escuela 4.0». Esta iniciativa, que se consolida en nuestro centro, tiene como meta primordial equipar a nuestros alumnos y docentes con las herramientas esenciales para el futuro digital.
🎯 Objetivo: Desarrollar el Pensamiento Computacional
El proyecto «Código Escuela 4.0» no es solo una actividad extraescolar, sino un programa integral cuyo objetivo general es ambicioso y fundamental para la educación moderna:
«Poner en marcha los mecanismos y procesos necesarios para generalizar y facilitar al profesorado y al alumnado de los centros educativos financiados con fondos públicos, el desarrollo de las competencias digitales relacionadas con el pensamiento computacional y la programación.»
A través de este programa, nuestros estudiantes se sumergen en el mundo de la lógica, la resolución de problemas y la creación, habilidades cruciales en la sociedad del conocimiento.
📜 Enmarcado en el Plan Nacional de Digitalización
Esta importante acción se enmarca dentro de las directrices del Plan de Digitalización y de Competencias Digitales del Sistema Educativo (Plan #CompDigEDu). Recoge, por tanto, las iniciativas impulsadas por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, con el fin de mejorar de manera estructural las competencias digitales en todos los niveles educativos.
¡Estamos listos para otro apasionante curso de robots!
El alumnado del colegio ha participado en una jornada del proyecto “Descubre el Judo”, una iniciativa puesta en marcha por la Diputación de Badajoz con el objetivo de acercar este deporte a los centros educativos de localidades menores de 20.000 habitantes. La actividad se ha desarrollado en el silo municipal, donde los escolares han disfrutado de una sesión práctica dirigida por técnicos especializados.
El programa tiene como finalidad fomentar la práctica deportiva entre los jóvenes, mostrando que es posible compaginar estudios, deporte y aficiones. Además, busca reducir el abandono deportivo en estas edades, ofreciendo como referencia a judocas extremeños —tanto hombres como mujeres— que sirven de ejemplo de esfuerzo, constancia y superación.
El proyecto “Descubre el Judo” también destaca por su carácter inclusivo, promoviendo la participación de todos los chicos y chicas, independientemente de sus capacidades o características. A través del judo, se trabaja la disciplina, la autoestima y la convivencia, favoreciendo una forma saludable y positiva de relacionarse.
Asimismo, la iniciativa pone un énfasis especial en impulsar la participación femenina, mostrando a las alumnas que este deporte también es para ellas, y que su práctica contribuye a desarrollar fortaleza, confianza y seguridad personal.
Para el desarrollo de las sesiones, la Diputación de Badajoz aportó técnicos cualificados y con amplia experiencia en Extremadura, garantizando una formación práctica, divertida y enriquecedora.
Durante la sesión, los alumnos realizaron juegos de calentamiento y aprendieron algunos de los aspectos básicos de esta disciplina, como los saludos y despedidas tradicionales del judo, que reflejan el respeto y la cortesía que caracterizan a este deporte. Además, los técnicos enseñaron algunas técnicas sencillas utilizadas en la práctica del judo, adaptadas a la edad del alumnado, que permitieron a todos experimentar los movimientos de una forma segura y amena.
Desde el centro, se agradece la colaboración de la Diputación y de los técnicos participantes por hacer posible esta experiencia.
