Autor: Joaquín Recio Mayorga

El proyecto Cibermentores nace dentro de Foro Nativo Digitales con el objetivo de que los alumnos de 6º de Educación Primaria se conviertan en guías y referentes en el uso responsable y seguro de la tecnología. A través de este proyecto, los estudiantes de 6º compartirán sus conocimientos con los alumnos del segundo y tercer ciclo del centro, promoviendo prácticas digitales saludables y ayudando a prevenir los riesgos asociados con el mal uso de la red. El programa busca fomentar una cultura digital positiva, donde los más pequeños aprendan a navegar de manera segura, respetuosa y consciente, abordando problemas como el ciberacoso, la privacidad en línea y el manejo adecuado de la información digital.

Programa de RadioEdu Villanueva presentando el proyecto: https://radioedu.educarex.es/reduvillanueva/2025/12/09/arranca-el-proyecto-de-cibermentores/

Blog del proyecto: https://cibermentoresfrperera.blogspot.com/

Este viernes 5 de diciembre, nuestros pequeños exploradores de Educación Infantil cambiaron las aulas por un día de risas, juegos y grandes descubrimientos en el parque de ocio Tiki Tiki Park de Olivenza. ¡Fue una excursión inolvidable!

Más allá de la diversión, esta salida tuvo un objetivo clave: fomentar el desarrollo social y la convivencia entre el alumnado. Nuestros niños y niñas pudieron:

• Practicar el respeto mutuo mientras compartían juegos, esperaban su turno y colaboraban en las diferentes atracciones.
• Fortalecer lazos de amistad en un ambiente relajado y estimulante, esencial para la cohesión del grupo.

Las caras de felicidad lo decían todo. Desde las piscinas de bolas hasta los toboganes, cada rincón de Tiki Tiki Park se llenó de energía positiva.

Nuestro colegio, el CEIP Francisco Rodríguez Perera de Villanueva del Fresno, ha participado activamente durante este curso en una importante investigación a nivel estatal que busca analizar el impacto de la tecnología en la vida de niños, niñas y adolescentes.

Un proceso en el que han colaborado miles de centros y que ha contado con la participación de un gran volumen de alumnado y educadores a nivel nacional. La colaboración de nuestra comunidad educativa ha sido fundamental para el éxito y el rigor de este estudio.

Actualmente, el equipo científico se encuentra inmerso en la fase de análisis de resultados, lo que dará lugar a un informe estatal. Estamos orgullosos de haber contribuido a este proyecto que generará información crucial para la toma de decisiones sobre los derechos de la infancia en el entorno digital.

Queremos destacar y agradecer el gran interés y motivación demostrado por todo el alumnado, las familias y el personal del centro, cuya implicación ha sido esencial. Esta participación subraya el compromiso del CEIP Francisco Rodríguez Perera con temas de tanta relevancia social y educativa.

Seguiremos informando sobre las novedades de este estudio y estamos a disposición para futuras acciones que puedan surgir de esta valiosa colaboración.